J'ai travaillé cette notion en utilisant la séquence de Retz.

Puis, les élèves ont fait des "récoltes" de verbe dans nos textes de lecture.

Enfin, on a trié des verbes et on a appris à le distinguer des autres mots.

Les élèves ont bien compris qu'il s'agissait du mot qui fait l'action, mais ils ont du mal à comprendre la notion de verbe conjugué et de verbe à l'infinitif.

Voici la trace écrite construite avec les élèves en séance "2" ! Elle complète l'affiche de référence réalisée en classe !

Télécharger « trace écrite LE VERBE séance 2.docx »

Et pour finir la séquence voici l'évaluation par compétences :

Télécharger « evaluation LE VERBE en ULIS.pdf »