J'ai travaillé cette notion en utilisant la séquence de Retz.
Puis, les élèves ont fait des "récoltes" de verbe dans nos textes de lecture.
Enfin, on a trié des verbes et on a appris à le distinguer des autres mots.
Les élèves ont bien compris qu'il s'agissait du mot qui fait l'action, mais ils ont du mal à comprendre la notion de verbe conjugué et de verbe à l'infinitif.
Voici la trace écrite construite avec les élèves en séance "2" ! Elle complète l'affiche de référence réalisée en classe !
Télécharger « trace écrite LE VERBE séance 2.docx »
Et pour finir la séquence voici l'évaluation par compétences :
Télécharger « evaluation LE VERBE en ULIS.pdf »
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