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Pour commencer, la programmation de l'album :
Télécharger « PROGRAMMATION Tibili.pdf »
Voici le tapuscrit de Tibili :
Télécharger « Tapuscrit ULIS TIBILI le petit garçon.pdf » niveau 1
Télécharger « Tapuscrit ULIS complet TIBILI le petit garçon.pdf » niveau 2 (texte original)
Vocabulaire - voici les mots de l'album que nous avons récolté à la fin de l'étude de cet album :
Télécharger « Mots de l'album TIBILI.pdf »
Télécharger « Mots de l'album TIBILI.docx »
La fiche support pour la séance de production d'écrit :
Télécharger « production d'écrit.pdf »
Quelques fiches d'exploitation :
Dans chaque document, vous trouverez 3 niveaux en fonction des compétences des élèves :
Télécharger « fiche séance texte 10.pdf »
Télécharger « fiche séance texte 11.pdf »
Télécharger « fiche séance textes 12 ET 13.pdf »
Télécharger « fiche séance texte 14 et 15.pdf »
- le puzzle de couverture : Télécharger « puzzle de couverture.docx »
- le memory (que j'utilise aussi comme images séquentielles pour reconstituer l'histoire lors de ma dernière séance)
Télécharger « MEMORY TIBILI.pdf »
28 commentaires -
Voici ma séquence sur le corps humain : le squelette et les articulations :
Télécharger « Séquence LE CORPS HUMAIN blog.pdf »
Trace écrite sur le squelette : Télécharger « Trace écrite le squelette.docx »
J'ai passé le CAPA-SH en présentant cette séance en particulier :
Télécharger « Séance S1 LE SQUELETTE HUMAIN en ULIS blog.docx »
L'évaluation de la séquence (à faire en 2 séances au moins) :
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"L'histoire du lion qui ne savait pas écrire" pour terminer l'année scolaire 2015 !
Magnifique album !
Voici le tapuscrit :
Télécharger « Tapuscrit CLIS L'HISTOIRE DLQNSPE.pdf »
Version modifiable :
- sur demande : trop lourd pour être mis en ligne !
Et voici quelques fiches d'exploitation :
33 commentaires -
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Voici la tapuscrit retravaillé de l'album " Bon appétit Monsieur Lapin "
de Claude Boujon
Le tapuscrit par ici :
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Voici ma programmation en phonologie :
Télécharger « Programmation PHONOLOGIE et démarche 2015.pdf »
Voici ma fiche de séance-type pour mes séances de phonologie :
Télécharger « Séance TYPE PHONO en CLIS.pdf »
Ensuite, pour les exercices individuels d'entraînement, je différencie selon les compétences des élèves :
niveau 1 : "j'entends / je n'entends pas" : vous trouverez ci-dessous les fiches pour chaque son étudié !
niveau 2 : j'utilise les fiches de travail du site les coccinelles :
Par ici : Télécharger « sons.html »
niveau 3 : j'utilise le fichier de sons de Lutin bazar :
Par ici
Voici donc les fiches pour les élèves de niveau cycle 1 (MS-GS) :
Télécharger « son A et I.docx » Télécharger « son AN.docx »
Télécharger « son AIL EIL EUILL OUIL.docx » Télécharger « son B.docx »
Télécharger « son ch.docx » Télécharger « son D.docx »
Télécharger « son é et EU.docx » Télécharger « son é.docx »
Télécharger « son E.docx » Télécharger « son è.docx »
Télécharger « son ELLE.docx » Télécharger « son il ill.pdf »
Télécharger « son in.docx » Télécharger « son J.docx »
Télécharger « son F.docx » Télécharger « son K.docx »
Télécharger « son G.docx » Télécharger « son O et U.docx »
Télécharger « son L.docx » Télécharger « son M.docx »
Télécharger « son N.docx » Télécharger « son OI.docx »
Télécharger « son ON.docx » Télécharger « son OU.docx »
Télécharger « son P.docx » Télécharger « son r.docx »
Télécharger « son S.docx » Télécharger « son T.docx »
Télécharger « son V.docx » Télécharger « son Z.docx »
Télécharger « son GR CR FR.docx »
Télécharger « le son [s] semaine 2 lecture-tri-encodage ULIS.pdf »
Télécharger « le son [j] semaine 2 lecture-tri-encodage ULIS.pdf »
D'autres supports "en vrac" :
Télécharger « Son é et eu niveau 3 - trier les mots dans tableau.docx »
Télécharger « le son an encodage de mots CP.docx »
Télécharger « le son [a] encodage CLIS CP.docx »
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Voici le tapuscrit retravaillé du "Loup est revenu" de Geoffroy de Pennart !
Je me suis inspirée du travail de Orpheecole pour la mise en page. Chaque boîte correspondant au texte de lecture quotidien.
La charte graphique a évolué par rapport à l'Afrique de Zigomar :
- les syllabes sont de couleurs différentes pour faciliter la lecture et savoir où couper le mot (une syllabe verte, une noire)
- les lettres muettes sont en gris
- les graphèmes complexes soulignés
- les mots-outils en bleu.
J'espère que cette "charte" aidera autant vos élèves que les miens !
Voici le tapuscrit en .pdf et en .doc :
4 commentaires -
Voici le tapuscrit retravaillé de "L'Afrique de Zigomar" de Philippe CORENTIN.
Les textes sont adaptés aux compétences des élèves et accompagnés d'illustrations.
Une charte graphique permet de faciliter l'automatisation de la lecture :
- les lettres muettes sont grisées;
- les graphèmes complexes sont soulignés;
- les mots en bleu correspondent aux mots outils à connaître par cœur !
J'espère que cela aidera autant vos élèves que les miens !
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Bonjour à toutes et à tous et Bienvenue dans ma classe !
Je suis enseignante en ULIS-école depuis 4 ans !
Je me suis lancée dans l'aventure du CAPA-SH option D, que j'ai obtenu en janvier 2016 !
Donc, je disais que depuis que je me suis lancée dans l'aventure du CRPE, je glane sur de nombreux blogs de nombreux et excellents supports ! Alors, je vais essayer de faire profiter la communauté de mes quelques et humbles préparations.
Bonne visite
Et n'hésitez pas à me laisser un commentaire, ça fait toujours plaisir !
Nad
10 commentaires
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